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Educação Infantil

Infantil II ao Infantil V

Sobre o Ensino Infantil...

De 01 ano e 11 meses a 05 anos e 11 meses.

Da  Educação Infantil – manhã e tarde.

DIFERENCIAS:

  • ENSINO BILÍNGUE.
  • ESCOLINHAS: Natação, Jiu-Jitsu, Handbol, Futsal
  • PROJETOS:

– Alimentação Saudável

– Gentileza no trânsito não tem idade.

– Meu amigo dentinho.

– Musicalização – DIN DON

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. É o momento em que as crianças terão as primeiras experiências de aprendizagem acontecendo em um momento formal e iniciarão a socialização de uma maneira mais estruturada e organizada.

Seguindo as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) – (Resolução CNE/CEB Nº 5/2009), Base Nacional Comum Curricular (2017) e do Currículo do Piauí (2019) é concebida como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças na faixa etária de dois a cinco anos e onze meses de idade, aos saberes cultural, artístico, científico e tecnológico.

Por isso, o Instituto Monsenhor Hipólito propõe, através de um olhar crítico e inovador criar condições que favoreçam o desenvolvimento integral da criança através de processos de ensino e aprendizagem colaborativos e tendo como centro os eixos estruturais: interação e brincadeiras à luz dos direitos de aprendizagem da criança de forma criativa, desafiadora, incentivadora e interacional, favorecendo, assim, uma aprendizagem significativa com o protagonismo infantil.

Diante das especificidades que conferem significados a cada modo de se viver e conceber a infância, a equipe pedagógica do Instituto Monsenhor Hipólito que atende a primeira etapa da Educação Básica, organiza práticas pedagógicas e mobiliza saberes com vistas a privilegiar o desenvolvimento integral de cada criança e fortalecendo a parceria família/escola, vínculos e afetos, indispensáveis para o desenvolvimento infantil.

O IMH, com uma educação voltada para atender as crianças a partir de 2 anos, preconiza os eixos estruturantes como pilares prioritários na formação da criança, respeitando a “leitura de mundo”, como defende Paulo Freire, acolhendo as experiências trazidas do vínculo familiar, intensificando-as na rotina diária, com vistas ao favorecimento de um rico e amplo desenvolvimento.

Orientações Gerais

  1. Em caso de acidente, a Escola entrará em contato com os pais ou responsáveis.
  2. O aluno deverá trazer a agenda diariamente assinada pelos pais ou responsáveis.
  3. Usar corretamente o material escolar, carteiras e instalações.
  4. Zelar pela limpeza do meio ambiente.
  5. Estar presente no desenvolvimento das atividades promovidas pela Escola.
  6. Demonstrar atitudes de respeito e de cortesia com o outro.

Horários:

Infantil II e III

Manhã: 7h às 11h30
Tarde: 13h às 17h30

 

Infantil IV e V

Manhã: 7h às 12h
Tarde: 13h às 18h

  • Os portões serão abertos 20 minutos antes.
  • Os responsáveis pelos alunos deverão pegá-los nos horários estabelecidos, porém se não for possível, daremos uma tolerância de até 20 minutos.

Uniforme

O uniforme é de uso obrigatório ao aluno.
O mesmo deverá estar sempre limpo e em bom estado de conservação.

a) Camisa e bermuda na cor e padrão do Colégio;
b) Calçado – SANDÁLIA MARROM OU PRETA (CONFORTÁVEL) modelo à vontade.;

Coordenação
Inês de Sousa Moura Borges
Telefone/WhatsApp: (89) 3422-1243
E-Mail: ines@imhpicos.com.br

Disciplinas Curriculares

Recreação

Atividades físicas são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento pleno de crianças na Educação Infantil. Oferecemos aos nossos alunos atividades recreativas que os auxiliem a desenvolver não apenas suas habilidades motoras, mas também a sociabilidade, a afetividade e a autoconfiança. Nestas aulas contamos com um amplo espaço, que chamamos de Área Verde, além de muitos brinquedos, há uma grande área verde para as crianças terem contato com a natureza.

Artes Musicais

A música, para os alunos da Educação Infantil, é muito importante, por meio dela, a criança desenvolve habilidades como sua sensibilidade e percepção auditiva, estimula sua memória, sua noção de ritmo, criatividade, oralidade e autoexpressão. Nossas aulas de música também alimentam o gosto pela MPB, no estudo de alguns cantores que a compõem, para que os alunos possam, desde cedo, reconhecê-la e valorizá-la.

Matemática (Rodas de Cálculo)

O trabalho na Matemática, para a Educação Infantil, é feito de maneira contextualizada e bastante lúdica, por meio de materiais concretos, contagem e materiais como livros de histórias. Nossa abordagem leva a criança a desenvolver seu raciocínio lógico, seu cálculo mental e diferentes habilidades matemáticas.

Ciências Humanas e Naturais (Pesquisa)

O trabalho de pesquisa em fontes diversas leva à descoberta de informações com autonomia neste processo de construção de um conhecimento, a criança conquista seu aprendizado com ciência de que foi por seu esforço e contando com suas habilidades e o apoio dos companheiros de turma nos trabalhos em grupos. Marca a memória e conecta disciplinas diversas a ampliação da extensão dos estudos feitos em sala de aula no processo das pesquisas, que em nossa escola é estudada como um conteúdo em si mesma, para de fato capacitar nossos alunos à sua prática. Cada turma pesquisa um tema específico, de acordo com o interesse e pertinência à faixa etária.

Linguagem Oral e Linguagem Escrita

A todos os níveis da Educação Infantil, o estudo da Língua Portuguesa visa a desenvolver e a aprimorar os aspectos que antecedem a escrita, trabalha-se com a exposição verbal, a linguagem e o gosto pela leitura. Nesta faixa etária, a criança precisa estar em contato com seu nome e também uma variedade de textos (parlendas, trovas, poemas, trava-línguas, quadrinhas…) a fim de utilizar e entender a função da língua.

Artes Visuais

Em nossas aulas de artes visuais, oferecemos às crianças circunstâncias para que desenvolvam a expressão artística e a criatividade. Utilizamos massas de modelar, massas caseiras, tintas, colas coloridas e diversos outros materiais de artes. O trabalho com o desenho livre é constante, o professor, sempre atento, cria estímulos para a criança desenvolver seu grafismo. Há ainda o contato com os trabalhos e as biografias de diversos artistas plásticos, iniciando nossos alunos no interesse pela apreciação e pela valorização de diferentes peças de arte.  A escola conta também com uma parede de azulejos, no qual as crianças frequentam quinzenalmente. Nela são feitas pinturas com tintas.

Outras Atividades

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